Kun katson videota, jossa näytetään maahanmuuttajien vandalismia Euroopassa toivon, että Euroopan poliittiset johtajat lopettaisivat ilkivallan ja mielenosoitukset yhtä päättäväisesti kuin Kiina lopetti Tiananmenin aukion mielenosoitukset vuonna 1989.
1989 länsimaat tietenkin suuna päänä syyttivät Kiinan hallitusta diktatuurin otteistaan ja viattomien, demokratiaa vaativien opiskelijoiden ja koko kansan alistamisesta. Itse hiljaa mielessäni toivoin, että Kiinan hallitus tietää, mitä tekee.
Myöhemmin luin artikkelin, jossa hallituksen järeitä toimia perusteltiin sillä, että ’pimeät voimat’ yrittivät käyttää opiskelijoiden rauhanomaista mielenosoitusta tilaisuutena kaataa Kiinan hallinto, mikä ei suinkaan ollut opiskelijoiden tarkoitus.
Itse olin vähän ennen Tiananmenin mielenosoitusta aloittanut opintoni Saksassa. Yliopiston kiinalaiset opiskelijat järjestivät kaikille avoimen keskustelutilaisuuden Kiinan tapahtumista. Monet pitivät Kiinan hallituksen toimia pöyristyttävinä. He ajattelivat, ettei yksikään vastuunsa tunteva hallitus yksinkertaisesti tukahduta demokratiaa vaativia mielenilmauksia.
Jotkut olivat sitä mieltä, että demokratia ei toimisi Kiinassa, jossa suuri osa kansaa on lukutaidotonta. Länsimaalainen ihminen (tai hyvin koulutettu kiinalainen), joka on oppinut lukemaan ensimmäisinä elinvuosinaan ei osaa edes kuvitella, millaista on elää demokratiassa lukutaidottomana. Lukutaidottomuus rajoittaa, ja varmasti useassa tapauksessa estää omaehtoisen toiminnan.
Ihmisten on ymmärrettävä, että demokratia, joka tunnustaa kansalaisten ihmisoikeudet ja antaa heille vapauden päättää omista asioistaan ei ole yksisuuntainen, leveä tie. Samassa suhteessa kuin se antaa kansalaisille vapauksia ja oikeuksia, se vaatii ihmisiltä kansalaistaitoja ja tiettyjen sosiaalisten velvollisuuksien tiedostamista.
1980-luvulla tapasin Etelä-Afrikassa kasvaneen nuoren saksalaissyntyisen naisen. Se oli aikaa, jolloin Etelä-Afrikassa käytiin kuumimpia selkkauksia apartheid-politiikan tukahduttamiseksi. Tämä nuori nainen kertoi minulle huvittuneena, kuinka valkoiset kauppiaat huijasivat mustaa väestöä ja myivät heille mitä tahansa (elektroniikka) romua, koska neekerit olivat niin tyhmiä, etteivät osanneet pitää puoliansa. Hänen mielestään tämä oli aivan OK.
Tiananmenin mielenosoitusten aikaan tämä kohtaaminen nousi mieleeni. Minulle Kiinan järeät toimet mielenosoitusten tukahduttamiseksi kertoivat siitä, että maan hallitus tarkasteli kansaa kokonaisuutena. Toivoin, että toimenpiteiden tarkoitus oli pitää heikompien puolta, estää susien pääseminen lammastarhaan. Estää hyväksikäyttäjien pääsy ’tyhmien’ keskuuteen.
Meillä tämä ei valitettavasti toimi näin. Kun katson videolta maahanmuuttajien invaasiosta Euroopassa, minusta näyttää siltä kuin päättäjämme olisivat päästäneet susilauman lammastarhaan. Kaikki, mitä eteen tulee rikotaan, maahanmuuttajat julistavat avoimesti valloituspyrkimyksiään ja manaavat joukkorukouksissaan ’vääräuskoisille’ kuolemaa ja hävitystä. He vaativat omien ihmisoikeuksiensa kunnioitusta, vaikka heillä ei ilmiselvästi ole mitään aikomusta kunnioittaa muiden oikeuksia.
Maahanmuuttajalapset ylpeilevät koulussa avoimesti sillä, että saavat hakkaamalla, potkimalla ja pilkalla valkoiset koulutoverinsa syrjäytettyä ja pelkäämään. Tämä kaikki tapahtuu täysin avoimesti silmiemme alla ja päättäjien mielestä ongelmien syy on kantaväestön ’rasismi’. Minusta näyttää pikemminkin siltä, että Euroopassa on meneillään Känkkäränkkä-noitien invaasio.
Tämä ei tarkoita sitä, että pitäisin maahanmuuuttajia noitina, vaan he ovat silmissäni ihmisiä, jotka ovat täysin oman ja johtajiensa egon ohjauksessa ja joilla ei tunnu olevan minkäänlaista yhteyttä sydämensä järjen ääneen.
Länsimaat syyttävät itseään siitä, että eivät ole onnistuneet integroimaan maahanmuuttajia yhteiskuntaan. Se on sama kuin lapset syyttäisivät vanhempiaan siitä, etteivät ole oppineet lukemaan, vaikka ovat saaneet parasta opetusta. Jos lapset eivät edes tiedosta lukutaidon tärkeyttä on turha odottaa minkäänlaista edistystä asiassa.
Jos lapset eivät tiedosta, että vaatii tietynlaista sosiaalista näkemystä ja kansalaistaitojen omaksumista, ennen kuin voi parhaalla tavalla nauttia demokraattisen yhteiskunnan eduista, he ovat olosuhteidensa vankeja.
Kuinka vapautua olosuhteista? Presidenttimme Sauli Niinistö sanoi marraskuussa 2015 järjestetyillä kirjamessuilla, että lukutaito on kuin aisti.
Lukutaito nostaa ihmiset ajan ja paikan yläpuolelle. Lukutaitoisen ihmisen kokemukset eivät rajoitu vain hänen itsensä ja lähipiirinsä kokemuksiin, vaan hänen maailmansa laajenee huomattavasti kun hän saa yhteyden myös täysin tuntemattomiin ihmisiin ja voi mielessään elää heidän kokemuksensa.
Ajattelu on ihmisen kuudes aisti. Parhaimmassa tapauksessa tämä auttaa ihmistä erottamaan yhä selvemmin järjen äänen ja toimimaan terveen järjen mukaisesti.
Länsimaalaisessa koulutuksessa on mielestäni parasta se, että se saa ihmiset kuuntelemaan järjen ääntä ja luottamaan omaan arvostelukykyynsä. Etenkin akateemisen koulutuksen ylimmillä tasoilla tutkijoilla ja väittelijöillä on opponentti, jonka tarkoituksena on saada kokelaat kyseenalaistamaan tietonsa ja pureutumaan aiheeseensa mahdollisimman syvällisesti.
Opponentti, vastustaja ei ole vihollinen, kuten ihmiset näyttävät useissa yhteyksissä tulkitsevan. Parhaassa tapauksessa vastapuoli auttaa meitä näkemään asiat syvällisemmin. En sanoisi edes, että Lucifer on sielunvihollinen, sillä häntä voi yhtä lailla pitää johdattajana. Lucifer, joka ohjaa egoamme, auttaa meitä omalla tavallaan pääsemään lähemmäs itseämme.
Videot:
Migrant Crisis
Dom the Conservative: Sorry, liberals. There’s only 1 interpretation of Islam: Muhammad’s